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郑州天业教育咨询有限公司
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| 详细信息 |
| 教育部办公厅关于做好“优师计划”师范生就业工作的通知 |
教师厅函〔2024〕22号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学：
为贯彻执行《中共中央 务院关于宏扬教育精力加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》精力和习近平总书记给北京师范大学“优师方案”（即中西部欠发达区域优秀教师定向培育方案）师范生的重要回信精力，依据全教育大会关于建设教育强的作业部署和《教育部等九部分关于印发中西部欠发达区域优秀教师定向培育方案的告诉》（教师〔2021〕4号）要求，做好“优师方案”师范生作业作业，保证结业生依照协议约好，到祖和人民需要的当地履约任教，现就有关作业告诉如下。
、加强作业教育
（）着重履约要求。“优师方案”师范生结业后须按协议约好，到定向县中小学履约任教。优师专项师范生未按规则履约的，依照协议约好承担相应责任，违约记载归入人事档案，依法依规归入社会信誉系统。当地优师专项师范生依据协议约好，进行作业办理。各培育院校要高度重视“优师方案”结业生作业作业，经过方针宣讲着重履约要求，同时，经过作业教育与职业指导知识推送等，积引导结业生履约任教。
（二）注重榜样引领。各培育院校要经过线优秀校长教师报告会、定向县优秀教师谈领会等多种形式，进步加强理想信念教育和师德养成教育，引导发动广大“优师方案”师范生树立正确的人生观、价值观、成才观，宏扬教育精力，坚决从教初心，到欠发达区域为党育人为育才，做新时代文明乡风的塑造者，振兴村庄教育的“大先生”。
二、优化作业服务
（）统筹制定招聘方案。各省教育行政部分要会同机构编制部分，在核定的中小学教师编制总额内，提前组织、精确核对接纳“优师方案”师范生编制方案，统筹本区域中小学教师岗位需求和各类定向培育方案，依照招生当年定向规模，做好“优师方案”结业生履约任教招聘方案。
（二）及时推送作业信息。省教育行政部分要及时将本省份“优师方案”师范生作业岗位需求信息通报给培育院校，同时在相关平台、网站等公开发布。各地各校要充分使用信息技术手段，经过手机信息、APP等有用途径，及时公布并有针对地推送用人信息及人事招聘方针，做好“优师方案”师范生作业岗位选择与中小学教师岗位需求的有用衔接。
（三）优先组织专场招聘。“优师方案”师范生享用免中小学教师资格考试确认取得中小学教师资格改革方针，省教育行政部分要执行相关作业要求，保证契合条件的“优师方案”师范生准时取得教师资格证书，并与培育院校加强协同，采纳“走出去，请进来”等多种方法举办专场招聘会，特别是在结业前年11月到结业当年1月间，经过专场招聘等方法会集提供任教岗位，优先组织“优师方案”师范生履约任教作业。
（四）保证悉数执行岗位。结业当年3月起，培育校园和省教育行政部分要面向没有确认任教岗位的“优师方案”结业生强化作业指导与帮助，人策制定方案，推动履约任教。结业当年6月底仍未签约的“优师方案”师范生，其档案、户口等迁转至生源所在地省教育行政部分，由各省教育行政部分会同有关部分统筹组织到定向县中小校园任教。保证“优师方案”师范生离校前悉数执行任教校园。
三、及时填报数据
每年7月31日，师范生办理信息系统会将当年9月升入结业年的“优师方案”师范生信息会集推送至全教师办理信息系统，并实时更新，作为各地履约办理作业的根底数据。“优师方案”师范生履约任教数据由当地教育行政部分依托全教师办理信息系统“事务办理-公费师范生履约办理”功用进行填报、更新与保护。执行任教校园和岗位后，省教育行政部分要在系统中及时填报相关信息，保证每年9月30日前完成当年应届结业生任教信息次核对与更新。
四、严厉履约办理
各省教育行政部分要加强“优师方案”师范生的履约办理。除以下三种特殊情况外，未到定向县中小学任教，或许履约任教未满6年且不继续履约的优师专项师范生，视为违约。
（）在学期间经校园指定的三甲等医院确认因身体原因不适合从教。
（二）协议规则服务期内，经省教育行政部分指定的三甲等医院确认因身体原因不适合从教。
（三）协议规则服务期内，经劳动才能鉴定因身体原因不适合从教。
省教育行政部分要将违约记载归入违约学生个人档案，并归入社会信誉系统。定向县之外中小学不得聘任违约学生任教，违规聘任经发现，将对相关校园及主管教育行政部分予以通报，并责令免除相关聘任合同。
五、强化方针保证
（）保证编制岗位。省教育行政部分要加强与培育院校、相关职能部分的和谐合作，树立定期谈判机制，保证“优师方案”师范生作业方针落到实处。特别是经过优先使用空编接纳等办法，保证契合条件的“优师方案”师范生履约任教有编有岗。
（二）强化履约鼓励。鼓励各地各校经过“优师方案”师范生履约上岗典礼等，激发结业生履约任教的荣誉感、使命感。鼓励各地、中小校园切实制定教师引进的鼓励办法，完善待遇保证，支撑“优师方案”师范生履约任教、终身从教。各地要执行村庄教师生活补助、艰苦边远区域补贴等方针，为“优师方案”师范生到农村任教提供作业场所、周转宿舍等必要的作业生活条件。
（三）支撑职后开展。各省教育行政部分要将“优师方案”师范生履约任教后的专业开展归入各训练方案，加强新入职训练、岗位担任才能训练，在教师学历提升方案中优先支撑履约任教的“优师方案”师范生攻读研究生。继续支撑“优师方案”师范生专业开展和终身生长。
关于“优师方案”师范生作业作业执行不力的当地，教育部将视情缩减该专项在当地的招生方案。
教育部作业厅
2024年10月29日
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