加快推进师范生公费教育迭代升_郑州天业教育咨询有限公司官网_电话13526886960_学历提升_论文发表_职业资格证书_建造师_消防工程师

日前，务院办公厅转发教育部等部分印发的《教育部直属师范大学本研联接师范生公费教育实施方法》（以下简称《实施方法》）。面对强制作与高质量展开的时代重任，科教兴、人才强与立异驱动展开战略对高素质教师部队的紧迫、基础与战略要求不断进步。

2007年起，依托北京师范大学等6所教育部直属师范大学实施师范生免费教育政策，打开高素质教师部队制作的新途径。2018年，将“师范生免费教育”迭代为“师范生公费教育”。到2023年，6所部下师范大学累计接纳15万名公费师范生，为推动基础教育优质均衡展开作出重要贡献。在此布景下，发布《实施方法》，将师范生公费教育再次晋为本硕联接，具有重要意义。

方面，《实施方法》是进步培养层次、培养领军型基础教育师资的内在要求，有利于招引更多优异人才从教，进步进步中小学研究生以上学历教师份额，有方案地培养基础教育领军人才和中小学人才，为高素质、专业化教师部队制作提供了政策确保。另方面，《实施方法》是新时代深化推动中西部区域省域内教育均衡的主动选择。近年来，伴随着高等教育普及化与基础教育变革展开，中小学对教师的学历要求水涨船高。《实施方法》聚集新教师学历层次，向中西部和农村区域歪斜添加教育硕士招生方案，推动毕业生到中西部省会城市之外的当地任教，有利于进步缩小我与际师资学历水平间隔，缩小东西部区域基础教育师资间隔，缩小中西部省域内区域间的教育质量间隔，更好促进中西部区域基础教育优质均衡展开。此外，《实施方法》也是部下师范大学以教育精神为引领，改造与立异教师教育的重要行动。部下师范大学是教师教育中的队、领头雁、排头兵，其不断立异公费师范生的选拔选取、联接培养与跟踪服务机制，关于进步立异师资训练形式、深化师范院校教师教育立异具有重要的引领与示范作用。

《实施方法》着眼于我教师教育新格局构建，着力深化教师培养供应侧结构变革，对部下师范大学本研联接师范生公费教育政策做了体系规定，其政策内容关键与特征表现在四个方面。

体规划、本研联接、进步层次。《实施方法》将研究生层次中小学教师培养作为着眼点，对公费师范生进行体规划、本研联接，支撑公费师范生免试攻读全日制教育硕士后再履约任教。如此培养形式有利于公费师范生安心学习，修养专业精神、夯实专业基础、锻炼专业技能，为未来成为基础教育领军人才奠定更为坚实的基础。

定向培养、优化配备、省域均衡。《实施方法》将为中西部区域省会城市之外的定向地（市、州、盟）的优异师资培养作为重点，将优质师资的均衡配备作为关键点，着力推动省域内基础教育优质均衡展开。《实施方法》清晰要求公费师范生毕业后回中西部省会城市之外的区域任教，着力推动省域内基础教育优质均衡展开。

优先选取、分段查核、激起动力。《实施方法》将不同阶段的学习鼓励作为撬点，经过优先取录、分段查核，不断激起乐教适教之才参加公费师范生部队。《实施方法》清晰提出，部下师范大学重点调查学生的概括素质、职业倾向和从教潜质，能够提前批次选取接纳公费师范生。校园结合本科前三年的概括表现承认学生的推荐免试攻读研究生。在研究生年结束后，依据本科以来的概括查核成果排序，优异者优先按序选定履约任教地。经过分段查核，优异者优先选择，不断激起学生的学习动力。

强化履约、强化责任、强化机制。《实施方法》以强化履约作为确保点，不断经过强化责任要求，强化确保机制制作，倒逼公费师范生履约任教。《实施方法》清晰，除严重疾等特殊情况外，公费师范生毕业后均需履约任教不少于6年，未履约者相关违约行为会被纳入诺言记录。《实施方法》也不断强化确保机制制作，要求做好经费确保，让公费师范生在本研阶段都能享受“两免补”政策；强化培养支撑，树立公费师范生职后专业展开跟踪服务机制；强化督导检查，依据作业成加强惩。

分安置，九分执行。各地政府和相关部分要真实清晰分工、压实责任，不断招引优异学子既投身公费师范生教育，又能自觉履约从教，真实让公费师范生学得优、下得去、留得住、教得好。（作者系华东师范大学教育学部教授）

作者：刘世清